มหาวิทยาลัย

การเดินทางที่เราเป็นครูก็มีส่วนร่วมเช่นกัน

การเดินทางเรื่องราวของเขาบอกผ่านเลนส์ของกระบวนทัศน์แบบดั้งเดิมตามการวินิจฉัยที่มุ่งกำหนดป้ายชื่อบ้านมือสองนนทบุรีให้กับนักเรียนซึ่งส่งผลให้พวกเขาได้รับความสนใจไม่เพียงพอจากภายนอกห้องเรียนห่างไกลจากการช่วยให้พวกเขาเอาชนะแต่โดยช่วยให้พวกเขาเรียนรู้และพัฒนาจุดแข็งของตัวเองทำให้แต่ละนักเรียนในกลุ่มชั้นเรียนเอาชนะการต่อสู้ของแต่ละคนร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนและครอบครัวตลอดจนความยากลำบากของพวกเขาแต่เพียงแต่ขยายความสนใจของพวกเขาและดึงความสนบ้านมือสองนนทบุรีใจไปสู่สังคมโดยการยกเว้นและแยกตัวออกจากเพื่อนของเขาโรงเรียนเล็กๆในเขตชนบทของกรานาดาตอนที่เขาอายุแค่ 4 ขวบเท่านั้นเขามาจากครอบครัวที่ผิดปกติที่เขามาถึงที่มีประสบการณ์ชีวิตที่ยากลำบากมากในวัยหนุ่มสาวดังกล่าวหลังจากเรียนจบที่โรงเรียนอนุบาลถึงแม้จะไม่มีปัญหาใดๆเขาก็ก้าวเข้าบ้านมือสองนนทบุรีสู่โรงเรียนประถมซึ่งเขาได้เข้าร่วมชั้นเรียนของนักเรียนอื่นอีก 14 คนเมื่อเรียนจบชั้นประถมปีที่สองครูของเขาแนะนำว่านักเรียนห้าคนทำซ้ำในปีนี้แน่นอนเป็นหนึ่งในห้าคนที่ได้รับการแต่งตั้งพูดได้กว้างๆว่ากลุ่มนี้ประกอบด้วยเด็กหญิงสองคนที่อพยพมาจากครอบครัวที่มีความรู้เกี่ยวกับภาษาสเปนเด็กหญิงที่มีความสามารถทางสติปัญญาสูง ได้รับการวินิจฉัยว่าต้องการการบ้านมือสองนนทบุรีสนับสนุนด้านการศึกษาพิเศษเนื่องจากเป็นเด็กที่มีภาวะขาดประจำเดือนและความพิการทางสติปัญญาในวัยเด็กความยากลำบากในหมู่นักเรียนที่เหลือนอกเหนือไปจากสภาพแวดล้อมในชั้นเรียนชัดว่าเราไม่สามารถรับรู้ถึงความหลากหลายได้ด้วยความสม่ำเสมอ